Atenas y Esparta

Luego de leer e investigar sobre las polis de Atenas y Esparta, la profesora nos pidió que hagamos un cuadro poniendo distintos tipos de información.

Population Growth

We studied with population growth. We needed to watch 4 videos, take screenshots and explain them.

Video 1

This is explaining that a lot of population can bring problems to the environment,
such as we need more food, so we need to destroy places
to build houses, we need to produce more and this produces more carbon dioxide, etc.

This mean that first we need to be responsible with the environment
because we destroy it, for example, when we cut toomany trees or when we pollute.
When we’re responsible, the environment would be better.

Video 2

This picture shows that in 8 C. E. there were less than 1 billion people.
Most of them where in south Asia or Europe.

However, this picture shows than in 2050 there are supposed to be 9 billion people.
This mean that in 34 years, the population can grow from 7
billion to 9 billion and we will need to duplicate our resources.

Video 3

Here we can see that in 1000 there were 0.3 billion people. Most of them were
in China, India and the rest of Asia. There were less people in North and Latin America.

On the other hand, in 2011 there were 7 billion people.
As in the other picture, most of them were in China, India and the
rest of Asia and there were less people in North and Latin America.
There were more births and more death than in 1000.

Video 4

In this population pyramid from 1993, we can see the population of Canada,
China, Japan, Russia, Rwanda and USA. In Canada, there are more people
in the reproductive area like in China, Japan, Russia and USA.
On the other hand, in Rwanda, there are more people in the pre reproductive area.

In this population pyramid from 2016, we can see that the population has changed.
In Canada, China, Japan and USA there are more people in the reproductive
area and in the post reproductive area. In Rwanda, there are more in the pre
reproductive area and in the reproductive area; and in Russia,
there are more in the reproductive area and more women in the post reproductive area.

Resumen del año Arte

Cada uno hizo una presentación, contando sobre 3 proyectos que hicimos en el año en la materia de Arte, los proyectos son "Gato y Pez", "La Bolita" y "Mitología Griega".

Acadios

La profesora nos dividió en grupos y nos dió una civilización a cada grupo para investigar. A mi me tocaron los Acadios y lo hice con Azul y Francisco

Civilización Minóica y Micénica

Luego de investigar y leer sobre la civilización Minóica y Micénica, la profesora nos pidió que hagamos un cuadro comparativo sobre estas, este es el mío

Las 7 Maravillas de Egipto

Vimos un video sobre las 7 Maravillas de Egipto y luego, la profesora nos pidio que hagamos un cuadro y redactemos en donde estaban ubicados y otras características.

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Proyecto Juegos Reciclados

Desde principio de año, estudiamos los derechos del niño. Elegimos uno de estos que dice "derecho a vivir en un ambiente sano"
Nuestro proyecto comenzó buscando porque era importante reducir la basura. Luego de eso buscamos ideas y creamos juegos usando material reciclado, por ejemplo un bowling. También hicimos un cuento para concientizar.
Fuimos a una guardería, nos dividimos en stands y cada chico que le interesaba el juego, se podía acercar y jugar, con nuestra ayuda. Luego de jugar, les dejamos los juegos en la guardería a los chicos, para que puedan jugar cuando quieran.
Al ver a los chicos tan contentos con nuestros juegos, me sentí feliz y en una forma agradecido. Para mí es importante empezar a hacer este tipo de intercambio con la comunidad en el colegio porque el porcentaje de la gente sin tantos recursos está creciendo cada vez más y es importante ayudar.
Hecho por Octavio y Francisco

America

We had to create a presentation device to explain a natural reserve, a national park and a Eco-Tourism of the continent given (In my case I worked with Joaquín and Azul, with America)

In this presentation we had to include the location, laws (preservations), animals, plants, activities and international organazation.

Paris Peace Conference

After reading and having and exam about the Paris Peace Conference, Chris told us to make a Tagul puting the most importants key words.

Created with Tagul.com

El estudiante promedio

Luego de leer un poema  que trataba de un mal estudiante, Laura nos pidió que nos describamos a nosotros mismos como estudiantes.

La verdad, yo me veo como un estudiante que aprueba, pero porque estudia cuando es necesario. No soy una persona que este todo el tiempo pendiente de la tarea, cada tanto me olvido de hacer alguna. Cuando tengo que estudiar, casi siempre estudio un día antes, por miedo a olvidarme lo que estudié. También hay materias en las que no necesito estudiar pero me va bien, como por ejemplo E.L.T, y mi materia preferida, yo creo que es History o Cs. Naturales.

Perdida de habitat y tala por madera

El profesor nos dijo que hagamos un texto sobre algún problema de la deforestación y lo relacionemos con la huella de carbono y el desarrollo sustentable. Este es el mio.

La perdida de hábitat es un problema muy serio. Cuando se cortan los árboles, por diversas razones (madera, papel, etc) muchos animales pierden su hábitat, y eso se puede relacionar con el desarrollo sustentable, porque al dejarlos sin hábitat, muchos animales que nos pueden servir para distintas cosas, tienen mas riesgo de extinguirse. También, al cortar arboles, no se producen tantos procesos de fotosíntesis y como consecuencia de eso se acumula mas dióxido de carbono en la atmósfera.

Colonizaciones griegasy Las Polis

La profesora nos dio una tarea, teníamos que investigar sobre las 2 colonizaciones griegas y luego hacer un Scribble Map. Tambien leímos una página del libro sobre las polis, tuvimos que buscar una foto y marcar sus partes. Yo lo hice con Juampi

 

Industrial Revolution

We search information about the Industrial Revolution and Chris told us things about it in class. We had to made a mind map summarizing that information.

Fossil Fuels

Fossil fuels is the type of Energy we use nowadays, after searching information about it, we made a presentation about it, this is mine presentation

Geothermal Energy

After seeing alternative energy sources, Caro made groups and each of the groups had to made a presentation about that energy. I had Geothermal energy with Aylén

Population growth

Caro gave us 5 articles to read and after reading them we had to summarize the information in a mind map. I did it with Juan Pablo and Joaquín

Localización Antigua Grecia

Con la ayuda de Caro, localizamos algunas cosas en un mapa mudo de la Antigua Grecia

Como crear una casa en Sketchup

Ya hace algunas clases, con Graciela y Marina, venimos trabajando con un programa llamado "Sketchup" que se basa en geometría. Hicimos algunos trabajos prácticos para aprender a usarlo. Para terminar con los trabajos prácticos, Graciela nos dividió en grupos y nos asignó una tarea. A mi me tocó con Emilia hacer una casa.

Battle of Somme

Before the winter holidays, we saw the First World War and Chris asked us to make a presentation of one of the most important battles. I did the Battle of Somme, with Violeta and Manuel

Treaty of Versailles

In History, we are seeing the Treaty of Versailles and Chris asked us to make a mind map talking about "The Big Three".

Ventajas y desventajas

Casa costera

Crear un informe para los clientes convirtiendo las desventajas en ventajas.

Es una casa chiquita, pero fácil de limpiar. Está a quince cuadras de la playa, pero cerca del centro. No tiene luz ni agua corriente, pero no tienes que pagar impuestos. Las persianas no funcionan muy bien, pero si las mantienes abiertas, tendrás luz mientras sea de día. En la casa hay un perro viejo y malhumorado, pero apenas come. 

                                   

Dios Dioniso

La profesora nos dividió en grupos y teníamos que hacer una infografía sobre ese dios, a mi me tocó el dios Dioniso y con Abril.

Tangram

Y siguiendo esos pasos, este es mi tangram:

◇Formar las siguientes figuras con el tangram que realizaste, sacá fotos y subilas al blog:

Los Héroes

Hoy, 30/6 en lengua leímos un texto sobre los héroes, y juntándolo con los mitos leídos anteriormente, tenemos que armar un texto.

Un héroe, es una persona hija de un dios y de un mortal. Tienen ya sea rasgos físicos, como psicológicos. Es decir que pueden ser rápidos y fuertes y/o astutos. Algunos de ellos son: Perseo, Hércules y Ulises. Cada grupo social, tiene un héroe y también se pueden caracterizar por un objeto, por ejemplo Hércules cargaba sobre su espalda la piel del león de Nemea.

Hoy en día, un héroe es una persona que te salva de un robo, de un incendio o que te salva la vida, etc. Algunos ejemplos son: Un policía, un bombero, un médico, etc.

Biographical notes

In L.T.L we had to search for some information about a famous person. I choosed Nelson Mandela

Mandela, Rolihlahla (Mandela, Nelson) (1918-2013)
Southafrican hero
He was the first black-skined president of South Africa
He was in  prison for 27 years because he wanted the black people to have rights

Jura al medio ambiente

El 5 de junio, vamos a tener un acto en donde vamos a jurar proteger al medio ambiente y no hacer nada en contra de el.

Cuadro comparativo homínidos

Creamos un cuadro comparativo de los tipos de homínidos y sus características.

Cuadro comparativo sobre el neolítico y el paleolítico.

Hicimos un cuadro comparando las dos etapas, la neolítica y la paleolítica.

Juego matemàtico

Cada uno creo un juego matemàtico, para una escuela de Salta llamada "Escuela rural n°4411 Gregorio Vélez" ubicada en San Pedro de Yacochuya. Hay algunas fotos en un página web.

http://circopolis.net/changuitos/

White House

Two years ago, USA goverment was in conflict with Arabia. Everyone could see that a war was coming. It was a normal saturday, before six trucks appeared at the entrance of the White House.
Almost 200 people appeared from there, all with balaclavas. They knocked down the door out and entered. They started threatening people, taking them as hostages. Some terrorists went for more people, and other ones went to take the hostages to a room. The president was noticed before they went for him, so he hid in the basement, there's a myth that behind the White House there are tunnels that conmect it with the outside. The army was outside, they couldn't enter because they had hostages, one person (of the army) worked on the White House, so he knew about the tunnels, and he entered. He found the president, and he told him about the situation. They got to an air conduct to get to the room where they had the hostages. Luckly, there where only 2 people with the hostages so they attacked them from behind and started getting out the hostages, by the air conduct, when they were all out, they notified the army. Suddenly, they blew the White House to kill the terrorist. They reconstructed it in less than 2 years and all went back to how it was

What happens next?

Julia gave us a start of a story and we had to continue.

I went into a large store in London. I saw a young man in a blue t-shirt running down the escalator. He had a big bag in his hands. The other shoppers were jumping out of his way. He ran past me and out of the store. Then I saw another man. He was running too, he was wearing a special suit and was older than the other man. He ran past me out of the store and onto the street. He looked left and right and then started to run again. It seemed that the young man had stolen money in his bag, he ran out of the jewelry store, but the suit man, who seemed an undercover agent, ran out of a bush. I followed them to find out what was going on. They both stopped in an alley and started separating the money, so I called the police, they came quickly and caught them both. To conclude, he was a corrupt police officer.

We read a story about Sherlok Holmes and we had to act it to show it to another school in New Jersey. I made it with Joaquín, he was Watson and I was Sherlock. Manuela (Watson) acted with Azul  (MS. Hudson). We made act 1 and 5

                                          

Ecuaciones

En el día de la fecha 13-05-16 aprendimos nuevas ecuaciones, entre ellas ecuaciones aplicando la PROPIEDAD DISTRIBUTIVA.

Chernobyl infographic

After seraching for information about the disaster in Chernobyl, we made an infographic in pairs, I did it with Joaquín.

Era Paleolítica

Hicimos un texto explicando todo lo que vimos hasta ahora sobre la era paleolítica utilizando algunos conceptos.


Los seres humanos evolucionamos a través de los años. Todo esto ocurrió en la etapa ágrafa, oséa que no se escribia aún. Algunos de los tipos primates que habitaron en un tiempo pasado al nuestro fueron el Australopithecus, el Homo Habilis, el Homo Erectus, el Hombre de Neandertal y el Homo Sapiens. Estos últimos, eran todos eran nómades y estuvieron durante el proceso de hominización. Esto consistía en desarrollar algunas habilidades como el pulgar oponible, el bipedismo (el caminar en dos patas) y mayor capacidad cerebral y craneal. Un ejemplo de la teoría de la evolución es la teoría del simio acuático, que dice que los hombres tuvieron que adaptarse a vivir en el mar y vivieron allí por un tiempo. Esa es la razón por la cual se cree en las sirenas.
Cada uno de estos primates tenía una forma distinta de vivir. Por ejemplo, el homo habilis comenzó a crear herramientas de piedra para defenderse, el homo erectus comenzó a dominar el fuego, el homo sapiens creó el arte rupestre etc. Todos eran similares en algo menos el Autralopithecus, vivian en grupos, llamados hordas, clanes o tribus. Todos los mencionados eran animistas, es decir que tenían una pareja a la vez, y no muchas. Tenían un líder que era el más sabio (o con más experiencia, es decir viejo) o el más fuerte, había igualdad en el grupo y se dividían las tareas para poder sobrevivir. Además, utilizaban la economía depredadora: debían cazar, pescar o recolectar para poder alimentarse y sobrevivir.

Todo lo que se sabe de los primates y de nuestro pasado se sabe gracias a la arqueología, y a muchas cosas más


Estas son las palabras que nos pidió Carolina que incluyamos en el texto:

Created with Tagul.com

Writing assigment

Sea troubles

The afternoon was lovely, sunny and hot. The sea looked calm but even when we tried to ignore it, we could sense that a heavy rain was coming, both Michael and Chris were scared but they knew that, that day was going to be the best waves of the year. They started to debate what to do, and they decided to surf. They surfed till clouds were nearly above them. Few minutes later it started to rain, normally but they continued surfing.

An hour later, they were still there and it started to rain really heavly and the waves grew and grew. While Michael was looking to the other side, a wave broke against him, the surfboard knocked his head and he fained, he started going deeper. Chris got worried, He started to look for him but  when he did, it was impossible to get him back,

As he loved the ocean, they made him funeral there, and let the ocean take care of him.

El origen del hombre

El video del origen del hombre habla sobre tres candidatos de los que provenimos: el Australopithecus, el Homo erectus y el Homo sapiens. Todos tenían algunas similitudes, pero seguían siendo distintos.

 Hace 4 millones de años aproximadamente, el australopithecus comenzó a caminar erguido. Tenía un cerebro pequeño, como resultado, no era muy inteligente y caminaba de pie como cualquier humano. Se parecía más al hombre que otras criaturas anteriores a los australopithecus.

Luego vinieron los homo erectus, en 1864 encontraron un esqueleto del recien mencionado. Tenían un cráneo más grande que el del Australopithecus y muy parecido al nuestro (era 2/3 del cerebro actual nuestro), pero un estilo de vida diferente. Eran buenos fabricantes de herramientas y comenzaron a controlar el fuego. Se dice que ellos usaban más la manía que la fuerza.

Finalmente Aparecieron los homo sapiens. La creatividad era muy importantes en esos momentos. Sobrevivieron a una catástrofe natural, ya que luego de la erupción de un volcán se produjo una glaciación. Crearon el arte, mejoraron sus herramientas y empezaron a hablar. Los humanos descendemos del mismo hombre. Gracias a la genética, los científicos y la tecnología, podemos averiguar o de quién provenimos o aunque sea acercarnos.

1er Mes en la secundaria

     La verdad que la secundaria, me esta gustando más que la primaria, por ahora. Algo malo es que de 4 maestras pasamos a tener 12 profesoras, de 4 materias a tener 14, y va a costar organizarse. Algo bueno es que los días de campo son siempre a la tarde y tenemos más tiempo, y que si no vamos, salimos a las 3. No estuvimos mucho en el colegio debido a las feriados y a Semana Santa.

     En Prácticas del Lenguaje, no me fue mal, no es algo que me este costando hasta ahora, y tampoco me aburre. Tuvimos que escribir historias, dibujar y tenemos que leer un libro, "La Entrevista".